2008-2020年發展規劃(提要) - 學校概況 - 湘潭生物機電學校

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2008-2020年發展規劃(提要) 發布時間：2015-05-09 23:05:41 來源：

一、總體目標

計劃總投資4.44億元，使學校在辦學實力、管理水平、教學質量、輻射作用、服務能力等方面明顯提高，到2020年，將學校打造成辦學定位準確、培養模式先進、專業特色鮮明、師資力量雄厚、教學質量卓越、德育效果顯著、管理水平突出、基礎設施配套、人才素質優異、就業優勢明顯、社會形象良好、政府人民滿意，省內領先、國內知名的農林類職業技能人才培養示范院校，成為本市乃至本省直接面向“三農”和加工制造企業的生產、建設、服務、管理第一線的技能型人才培養基地，以及省內農林類職業教育的教學指導中心、實習實訓中心、教師培訓中心和職業資格鑒定中心，為本地區建設社會主義新農村和“湖南省先進裝備制造業基地”、推進長株潭一體化、建設“兩型社會”，提供人才服務。

二、建設步驟

第一階段（示范性中職建設階段）：2007年完成兩校的合并和資源整合，2008-2010年，投資12405萬元，將學校建設成湖南省示范性職業學校，在校生規模達到3600人。

第二階段（合格高職建設階段）：2011-2005年，投資23205萬元，將學校建設成合格高等職業技術學院，在校生規模達到5400人。

第三階段（示范性高職建設階段）：2016-2020年，投資8790萬元，將學校建設成省內領先、國內知名的農林類高等職業技術學院，在校生規模達到8000人。

三、建設內容

（一）辦學定位

　　1.辦學指導思想堅持以服務為宗旨、以就業為導向的辦學方針；面向長株潭，面向“兩型社會”，面向“三農”和加工制造企業；以教學為中心；三個階段分別以中職、高職、本科為主，同時進行各類培訓。

　　2.人才培養目標培養生產、建設、管理、服務第一線、具有良好的職業素養、一定科學文化素質的技能型人才和合格勞動者。

　　3.人才培養模式堅持校企合作、工學結合，實施“訂單式”教育。

（二）基礎設施建設

總投資3.63億元，滿足8000名全日制在校生和1000名培訓生的學生、生活需要，有與辦學規模相應的校園校舍、公共教學設施設備，有滿足要求的圖書、報刊和體育設施設備，實現基礎完善、設施配套、布局科學、保障有力的目標。

基礎設施建設預算明細

項目	建設內容	預算資經費(萬元)				備注
項目	建設內容	2008-2010	2011-2015	2016-2020	小計	備注
校園校舍	征地(300畝)	2000	6000		8000
	教學大樓	2000	1000	1000	4000
	實訓大樓	1000	1000		2000
	實驗樓	700	700		1400
	培訓大樓		1000		1000
	多功能大樓		1000		1000
	學生公寓	1000	2000	1000	4000
	教師公寓	1000	2000	1000	4000
	食堂	800	800		1600
	浴室	600			600
	圖書館擴建		1000		1000
	供水供電系統	600	200	200	1000
	圍墻、道路、綠化	100	1200	700	2000
	校園文化長廊		200		200
	小計	9800	18100	3900	31800
公共教學設施設備	校園網	200	130	70	400
	教室多媒體	160	140	60	360
	多媒體教室10間	30	40	30	100
	語音室8間	90	90	60	240
	教學用計算機	200	480	520	1200
	小計	680	880	740	2300
圖書報刊	30萬冊圖書	100	400	400	900
	電子閱覽室擴容		100		100
	小計	100	500	400	1000
體育設施	標準田徑場	400			400
	籃(排)球場	100	200	100	400
	其他設施器材	100	100	200	400
	小計	600	300	300	1200
合計		11180	19780	5340	36300
項目	建設內容	2008-2010	2011-2015	2016-2020	小計	備注
項目	建設內容	預算資經費(萬元)				備注

（三）專業建設

　　1.以市場為本位的專業設置

農業與生物技術專業群：畜牧獸醫、園林、種植、養殖、園林、現代園藝、生物制藥、食品生物技術。

機電技術專業群：機電設備安裝與、模具設計與制造、數控技術、農業機械化、汽車運用與維修、汽車制造與維修、機械制造與控制。

計算機與信息專業群：計算機及應用、網絡技術、平面廣告設計、動漫設計與制作、計算機及外設維修、辦公自動化、電子電器應用與維修、電子與信息技術。

管理與服務專業群：農村經濟管理、物流管理、會計、文秘、電子商務、幼兒教育、旅游服務于酒店管理、

　　2.以學校核心能力和市場需要為依據的專業特色建設

　　3.以水平和作用為標準的專業帶頭人隊伍建設

　　4.以職業崗位和職業能力為導向的課程體系建設

　　5. 以提高技能人才培養質量為目標的專業教學方法和教學手段的改革

　　6.以提高學生動手能力和崗位能力為目的的實踐性教

　　7.以滿足專業教學需要為目的的實驗實訓條件建設

（四）教師隊伍建設

教師隊伍建設規劃表

建設內容			現有基礎	2010年	2015年	2020年	備注
學生人數			3156	3600	5400	8000
教職工總人數			233	288	450	670
專任教師	總數		165	202	338	500
	研究生		8	14	50	100
	本科		148	188	288	400
	?？?		9	0	0	0
	高級職稱		55	65	110	165
	中級職稱		87	107	160	235
專業教師	總數		95	121	203	300
	雙師型		33	73	122	180
	技能教學證		未開考	121	203	300
	帶頭人	省級	3	8	15	25
		市級	10	15	25	35
		校級	5	23	35	45
外聘	總數		20	26	50	75
外聘	本科以上		9	26	50	75
教師	高級職稱		9	13	30	45
教師	中級職稱		13	13	20	30
實習指導教師	高級職業資格證		11	20	35	50
實習指導教師	中級以上職稱		6	12	15	20
建設內容			現有基礎	2010年	2015年	2020年	備注

（五）科研工作

包括專業研究、應用技術研究和推廣、教育教學研究。

建設項目		預算資金(萬元)				備注
建設項目		2008-2010年	2011-2015年	2016-2020年	小計	備注
基礎設施建設	校園校舍	9800	18100	3900	31800
	公共教學設施	680	880	740	2300
	圖書報刊	100	500	400	1000
	體育設施	600	300	300	1200
	小計	11180	19780	5340	36300
專業建設	精品課程	20	80	80	180
	校本教材	10	20	20	50
	實驗實訓條件	1000	2500	2500	6000
	小計	1030	2600	2600	6230
教師隊伍建設	學歷提升	20	150	125	295
	“雙師”培養	50	150	125	325
	帶頭人培養	30	125	125	280
	小計	100	425	375	900
科研工作	專業研究	5	75	100	180
	教育教學研究	45	150	175	370
	應用技術研究	45	175	200	420
	小計	95	400	475	970
合計		12405	23205	8790	44400
建設項目		2008-2010年	2011-2015年	2016-2020年	小計	備注
建設項目		預算資金(萬元)				備注

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