湘潭生物機電學校聽課評課制度
發布時間：2013-09-01 14:53:00
來源：
湘潭生物機電學校聽課評課制度
為了探索教學規律，深化教學改革，確保教學環節的質量，特制定本制度。
一、聽課、評課的目的
為了掌握教師的教學情況，指導和幫助教師按照教學的要求進行授課，及時發現好的典型，總結經驗，加以推廣，同時發現教學中存在的問題，加以整改，提高教學質量。
二、聽課、評課的節數
專職教師每學期都必須制定聽課、評課計劃，對本專業本學科都要安排聽課。教務科可根據需要，隨時組織教師對學生反映問題比較突出的課程進行聽課、評課，專業骨干課程要重點聽。
校長：每學期聽課不少于10節，聽課要覆蓋所有年級和所有專業。
教務科長：每學期聽課不少于20節，聽課要覆蓋所有年級和所有專業。
教研組長：每學期聽課不少于20節，聽課以本專業的課程為主。
教師：參加教學工作五年以上的教師每學期不少于18節，參加教育工作五年以內（含五年）的教師每學期不少于20節。
三、聽課、評課的形式
可采取隨機聽課和組織集體聽課、評課等多種形式，每次聽課均要檢查授課教師履行教師崗位職責的情況，聽課時要認真記錄，填寫教師教學情況評價表。聽課的組織者可根據需要向學生發放《學生測評表》，通過學生對課程教學進行評價。
四、聽課、評課的要求
（一）、聽課前，原則上應自行先調好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教務科協調，千萬不能因教師聽課而耽誤學生的學習。
（二）、教研組以上的集體聽課，教研組長及所在班的班主任應協助做好聽課準備工作，如時間的安排、地點的安排、電教設備、學生的準備等。
（三）、聽課時，教師要提前5分鐘進教室，不講話、不走動、關閉通訊工具。如沒有特殊情況不中途離場，以示對執教者的尊重。
（四）、要認真做好聽課記錄，所有聽課者均應寫聽課簡評。
四、聽課、評課的考評
1、教學內容是否符合教學大綱和課程的要求（包括內容是否正確，教學重點是否突出，教學難點是否闡釋透徹，條理是否清晰等）。
2、教學態度是否認真（包括是否認真備課，教案設計是否合理，是否熟悉并運用多種媒體教學資源，能否引導學生主動學習，是否理論聯系實際解決學生學習中的實際問題）。
3、教學方式與方法是否科學合理（包括電子教案或板書質量，多種媒體教學資源的運用，啟發學生參與程度）。
4、教學技巧運用是否熟練（包括課堂氣氛和課堂節奏的調適，學習指導方法，師生交流，教學儀表儀態，普通話等）。
5、課堂管理是否嚴格，履行教師崗位職責是否認真。
五、聽課、評課的處理
聽課教師聽課后應及時與授課教師交換意見，熱情地幫助授課教師提高教學水平。對老師和學生填寫的《學生測評表》要及時匯總統計，并妥善保管，期末時一并報教務科存檔。聽課、評課中發現的優秀教師、優質課、優秀教案等先進典型，要及時總結典型材料并呈報學校加以推廣。聽課評課的結果要以書面形式存入授課教師的業務檔案，作為教師選聘和評優的重要依據，聽課中發現的問題要及時指出，促其改正，對不履行教師崗位職責且不聽勸告者，要給予批評、按學校的有關規定進行處罰直至解聘。
（二0一三年九月一日）
